למה הם רבים?
למה הוא משפיל את אחיו?
למה היא רעה לאחותה?
יחסי אחים, בעיקר כשהגילאים צפופים,
זה נושא שמעסיק מאוד את ההורים.
לעיתים קרובות יש ילד אחד שנוגע יותר ללבו של אחד ההורים,
יש ילד אחד שמגוננים עליו,
או ילד אחד שנתפס כמרושע לאחיו.
וקשה, קשה לראות מריבות מהצד.
אז מתערבים.
לוקחים צד: למה את תמיד עושה לה את זה?
שופטים בניהם: הוא צודק זה שלו.
וחורצים דין: תגיד סליחה, לך לחדר ... בגלל מה שעשית לו.
נקודת ההסתכלות של ההורים הופכת לדימוי העצמי של הילד.
כלומר אם אני מרחמת על הילד שלי ומרגישה שהוא מנוצל על ידי אחיו,
אני הופכת אותו לחלש יותר גם בעיני עצמו.
פשוט כי ילדים בטוחים שההורים שלהם יודעים הכל (לפחות עד גיל מסוים)
אז אם אמא/אבא חושבים עלי ככה, כנראה שאני כזה.
ואז לילד אין פתח מילוט מהדבר הזה, זה מי שהוא חושב שהוא יכול להיות. רק זה.
לעומת זאת, אם נהיה מודעים לאופן שבו אנחנו מפרשים את היחסים בניהם ונעשה עם עצמנו עבודה על זה,
אנחנו יכולים לעזור לילדים שלנו לראות אפשרויות חדשות לגבי עצמם.
מערכת היחסים עם האחים היא מגרש אימונים למערכות יחסים עם חברים.
דרך קשרים בתוך המשפחה הילד לומד על עצמו.
מי הוא ביחס לאחים שלו, למה הוא מסוגל, מה החוזקות שלו.
זה מרחב למידה חשוב לכל ילד על עצמו.
ככל שהמרחב הזה יהיה נקי משיפוטיות והתערבות הורית,
כך יהיו לילדים יותר הזדמנויות לגילויים חדשים על עצמם והם יותר יעזו לצאת מתפקיד שלקחו על עצמם.
אחים אף פעם לא רבים על משחק או על תוכנית טלוויזיה.
בדיוק כמו שזוגות לא רבים על הכלים או על כמות הסקס.
המריבות הן על מה שמתחת למה שאנחנו מעיזים לומר בקול אפילו לעצמנו.
על תחושת קנאה, על תחרותיות, על שייכות, על ביטוי עצמי, על ערך עצמי ועוד, לא חסרות סיבות לריב.
מריבות מתקיימות בתוך מערכות יחסים קרובות.
אז כשהם רבים, תזכרו שזה כי הם קרובים וחשובים אחד לשני.
אולי זה יעזור לכם לעצור את ההתערבות ולתת להם למצוא את הדרך לריב ולפתור את הריב בעצמם.
העצירה, היא אולי המיומנות הכי נדרשת כאן.
הרבה הורים אומרים לי אני יודע שלא צריך להתערב, שזה עושה נזק.
אבל אני לא מצליח, זה מקפיץ אותי.
אז כן, העצירה היא החלק הקשה בסיפור הזה,
בכלל, לעצור תגובות אוטומטיות זה אתגר ענק.
השהייה, שמאפשרת לי לבדוק מה נכון עכשיו, זו מיומנות שאני מלמדת בהדרכת הורים.
הדרכת הורים משולבת מיינדפולנס
Comentarios